ГРАММАТИЧЕСКИЙ БЛОК: ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
Иностранные языки: авторские методики, изучение иностранных языков, разговорный английский, самоучитель английского языка
Главная страница Быстрый английский.
КВН. Классный номер!
ГРАММАТИЧЕСКИЙ БЛОК: ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
| Вот мы добрались и до чисел. Смотрим в таблицу — и запоминаем: |
Количественные числительные |
| 1 | one | [УАН] |
| 2 | two | [ТУ:] |
34 Быстрый английский. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.
Быстрое изучение английского языка самостоятельно бесплатно.
| 3 | three | [СРИ:] |
| 4 | four | [ФО:] |
| 5 | five | [ФАЙВ] |
| 6 | six | [СИКС] |
| 7 | seven | [СЭВН] |
| 8 | eight | [ЭЙТ] |
| 9 | nine | [НАЙН] |
| 10 | ten | [ТЭН] |
| 11 | eleven | [ИЛЭВН] |
| 12 | twelve | [ТУЭЛВ] |
| 13 | thirteen | [СЁ:ТИ:Н] |
| 14 | fourteen | [ФО:ТИ:Н] |
| 15 | fifteen | [ФИФТИ:Н] |
| 16 | sixteen | [СИКСТИ:Н] |
| 17 | seventeen | [СЭВНТИ:Н] |
| 18 | eighteen | [ЭЙТИ:Н] |
| 19 | nineteen | [НАЙНТИ:Н] |
| 20 | twenty | [ТУЭНТИ] |
| 21 | twenty-one | [ТУЭНТИ УАН] |
| 22 | twenty-two | [ТУЭНТИ ТУ:] |
| 23 | twenty-three | [ТУЭНТИ СРИ:] |
| 24 | twenty-four | [ТУЭНТИ ФО:] |
| 25 | twenty-five | [ТУЭНТИ ФАЙВ] |
| 26 | twenty-six | [ТУЭНТИ СИКС] |
| 27 | twenty-seven | [ТУЭНТИ СЭВН] |
| 28 | twenty-eight | [ТУЭНТИ ЭЙТ] |
35 Быстрый английский. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.
Быстрое изучение английского языка самостоятельно бесплатно.
| 29 | twenty-nine | [ТУЭНТИ НАЙН] |
| 30 | thirty | [СЁ:ТИ] |
| 40 | forty | [ФО:ТИ] |
| 50 | fifty | [ФИФТИ] |
| 60 | sixty | [СИКСТИ] |
| 70 | seventy | [СЭВНТИ] |
| 80 | eighty | [ЭЙТИ] |
| 90 | ninety | [НАЙНТИ] |
| 100 | a (one) hundred | [Э (УАН) ХАНДРЭД] |
| 200 | two hundred | [ТУ: ХАНДРЭД] |
| 300 | three hundred | [СРИ: ХАНДРЭД] |
| 400 | four hundred | [ФО:ХАНДРЭД] |
| 500 | five hundred | [ФАЙВ ХАНДРЭД] |
| 600 | six hundred | [СИКС ХАНДРЭД] |
| 700 | seven hundred | [СЭВН ХАНДРЭД] |
| 800 | eight hundred | [ЭЙТ ХАНДРЭД] |
| 900 | nine hundred | [НАЙН ХАНДРЭД] |
| They are as like as two peas. [ЗЭЙ А: ЭЗ ЛАЙК ЭЗ ТУ: ПИ:З] — Они похожи как две капли воды. |
| They | are | as | like | as | two | peas |
| [ЗЭЙ] | [А:] | [ЭЗ] | [ЛАЙК] | [ЭЗ] | [ТУ:] | [ПИ:З] |
| Они | есть, являются | как | подобные | как | два | горошины |
| Let’s put these three questions to the ballot. [ЛЭТС ПУТ ЗИ:З СРИ: КУЭСЧЕНЗ ТУ ЗЭ БЭЛЭТ] — Давайте поставим эти три вопроса на голосование. |
36 Быстрый английский. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.
Быстрое изучение английского языка самостоятельно бесплатно.
| Let’s | put | these | three | questions | to | the | ballot |
| [ЛЭТС] | [ПУТ] | [ЗИ:З] | [СРИ:] | [КУЭС-
ЧЕНЗ] |
[ТУ] | [ЗЭ] | [БЭЛЭТ] |
| Let’s = let us Давайте | поста
вить |
эти | три | вопросы | предлог
направ ления |
опреде
лённый артикль |
бюлле
тень |
| My friend applied for a visa four times. [МАЙ ФРЭНД ЭПЛАЙД ФО: Э ВИ:ЗЭ ФО: ТАЙМЗ] — Мой друг подавал на визу четыре раза. |
| My | friend | applied | for | a | visa | four | times |
| [МАЙ] | [ФРЭНД] | [ЭПЛАЙД] | [ФО:] | [Э] | [ВИ:ЗЭ] | [ФО:] | [ТАЙМЗ] |
| Мой | друг | обращал
ся |
для,
за |
неопределённый артикль | виза | четы
ре |
разы |
| Количественные числительные от 13 до 19 образуются при помощи суффикса -teen [ТИ:Н], который прибавляется к названиям единиц: |
| four [ФО:] — fourteen [ФО:ТИ:Н] («четыре — четырнадцать») |
| Для образования чисел от 21 до 29 к числу 20 нужно добавить количество единиц: |
| 20 | twenty [туэнти] |
| 21 | twenty-one [туэнти уан] |
| 22 | twenty-two [ТУЭНТИ ТУ:] |
| 23 | twenty-three [туэнти СРИ:] |
| 24 | twenty-four [ТУЭНТИ ФО:] |
37
| 25 | twenty-five [туэнти файв] |
| 26 | twenty-six [туэнти сикс] |
| 27 | twenty-seven [туэнти сэвн] |
| 28 | twenty-eight [туэнти эйт] |
| 29 | twenty-nine [туэнти найн] |
| Количественные числительные, обозначающие десятки, образуются при помощи суффикса -ty [ТИ], который прибавляется к названиям единиц: |
| seven — seventy [СЭВН] — [СЭВНТИ] («семь — семьдесят») |
| 20 | twenty [туэнти] |
| 30 | thirty [СЁ:ТИ] |
| 40 | forty [ФО:ТИ] |
| 50 | fifty [ФИФТИ] |
| 60 | sixty [СИксти] |
| 70 | seventy [СЭВНТИ] |
| 80 | eighty [Эйти] |
| 90 | ninety [найнти] |
| Для образования сотен к числам от 1 до 9 нужно добавить слово hundred [ХАНДРЭД]: |
| 100 | a (one) hundred [Э (уан) хандрэд] |
| 200 | two hundred [ТУ: хандрэд] |
| 300 | three hundred [СРИ: хандрэд] |
| 400 | four hundred [ФО: хандрэд] |
| 500 | five hundred [файв хандрэд] |
38
| 600 | six hundred [сикс хандрэд] |
| 700 | seven hundred [сэвн хандрэд] |
| 800 | eight hundred [эйт хандрэд] |
| 900 | nine hundred [найн хандрэд] |
| He exists on $200 per week. [ХИ: ИГЗИСТС ОН ТУ: ХАНДРЭД ДОЛЭЗ ПЁ: УИ:К] — Он существует на 200 долларов в неделю. |
| He | exists | on | $200 | per | week |
| [ХИ:] | [ИГЗИСТС] | [ОН] | [ТУ: ХАНДРЭД ДОЛЭЗ] | [ПЁ:] | [УИ:К] |
| Он | существует | на | 200 долларов | в | неделя |
| Разряды больших чисел отделяются друг от друга запятой:
23,567,466 = 23 567 466 300,000,000 is the velocity of light in meters per second. — Скорость света — 300 000 000 метров в секунду. Числительные 100; 1,000; 1,000,000 употребляются с неопределённым артиклем а или с числительным о^: a hundred — one hundred У числительных hundred, thousand, million во множественном числе нет окончания -s: four hundred, six thousand, seven million. Между сотнями, тысячами, миллионами и следующими за ними десятками (или единицами) ставится союз and: 206 two hundred and six 246 — two hundred and forty-six |
39
| 5,005 — five thousand and five
5,050 — five thousand and fifty 8,525,250 — eight million five hundred and twenty-five thousand two hundred and fifty Кроме количественных числительных есть и порядковые, которые обозначают порядок предметов при счёте. |
Порядковые числительные |
| 1-й | first | [ФЁ:СТ] |
| 2-й | second | [СЭКНД] |
| 3-й | third | [СЁ:Д] |
| 4-й | fourth | [ФО:С] |
| 5-й | fifth | [ФИФС] |
| 6-й | sixth | [СИКСС] |
| 7-й | seventh | [СЭВНС] |
| 8-й | eighth | [ЭЙТС] |
| 9-й | ninth | [НАЙНС] |
| 10-й | tenth | [ТЭНС] |
| Порядковые числительные образуются путём прибавления к основе количественных числительных суффикса -th. Исключения: |
| 1-й | first | [ФЁ:СТ] |
| 2-й | second | [СЭКНД] |
| 3-й | third | [СЁ:Д] |
40
| He travels first class. [ХИ: ТРЭВЛЗ ФЁ:СТ КЛА:С] — Он ездит первым классом. |
| He | travels | first | class |
| [ХИ:] | [ТРЭВЛЗ] | [ФЁ:СТ] | [КЛА:С] |
| Он | путешествует | первый | класс |
| He has second sight. [ХИ: ХЭЗ СЭКНД САЙТ] — Он ясновидец. |
| He | has | second | sight |
| [ХИ:] | [ХЭЗ] | [СЭКНД] | [САЙТ] |
| Он | имеет | второй | зрение |
| Если основа количественного числительного оканчивается на -ty [ТИ], порядковое числительное образуется при помощи суффикса -eth. При этом конечная -у меняется на -i-:
twenty — the twentieth |
| Особые случаи образования порядковых числительных: |
| 5-й | fifth | [ФИФС] |
| 8-й | eighth | [ЭЙТС] |
| 9-й | ninth | [НАЙНС] |
| 12-й | twelfth | [ТУЭЛФС] |
| Тема «Числительные» настолько серьёзная, что и лексика должна быть соответствующей. Например, «Канцелярия»: |
41
| badge [БЭДЖ] — бейдж, значок
ball-point pen [БО:Л ПОЙНТ ПЭН] — шариковая ручка blot [БЛОТ] — клякса calling card [КО:ЛИН КА:Д] — визитка cap [КЭП] — колпачок chalk [ЧО:К] — мел clip [КЛИП] — зажим commonplace-book [КОМЭНПЛЭЙС БУК] — общая тетрадь compasses [КАМПЭСИЗ] — циркуль copy-book [КОПИБУК] — школьная тетрадь core [КО:] — стержень crayon [КРЭЙЭН] — цветной карандаш; пастель; цветной мелок daily diary [ДЭЙЛИ ДАЙРИ] — ежедневник desk [ДЭСК] — парта, стол drawing-pad [ДРО:ИН ПЭД] — альбом для рисования drawing-pin [ДРО:ИН ПИН] — кнопка eraser [ИРЭЙЗЭ] — ластик folder [ФОУЛДЭ] — папка glue [ГЛЮ:] — клей ink [ИНК] — чернила marker [МА:КЭ] — маркер notebook [НОУТБУК] — блокнот organizer [О:ГЭНАЙЗЭ] — органайзер pad [ПЭД] — блокнот paper clip [ПЭЙПЭ КЛИП] — скрепка pen [ПЭН] — ручка pencil [ПЭНСИЛ] — карандаш pencil-box [ПЭНСИЛ БОКС] — пенал pen-sharpener [ПЭН ША:ПЭНЭ] — точилка plasticine [ПЛЭСТИСИ:Н] — пластилин protractor [ПРЭТРЭКТЭ] — транспортир |
42
| puncher [ПАНЧЕ] — дырокол
ruler [РУ:ЛЭ] — линейка scotch tape [СКОЧ ТЭЙП] — скотч soft-tip pen [СОФТ ТИП ПЭН] — фломастер stapler [СТЭЙПЛЭ] — степлер triangle [ТРАЙЭНГЛ] — треугольник writing-book [РАЙТИН БУК] — тетрадь И далее — как всегда, примеры. Обратите внимание, что в приводимых примерах знакомые подчас слова используются в фигуральном значении. |
| It is a blot on the landscape. [ИТ ИЗ Э БЛОТ ОН ЗЭ ЛЭНДСКЭЙП] — Это портит вид (пейзаж). |
| It | is | a | blot | on | the | landscape |
| [ИТ] | [ИЗ] | [Э] | [БЛОТ] | [ОН] | [ЗЭ] | [ЛЭНДСКЭЙП] |
| Это | есть | неопределённый артикль | клякса | на | определённый
артикль |
пейзаж |
| This is the core of his argument. [ЗИС ИЗ ЗЭ КО: ОВ ХИЗ А:ГЬЮМЭНТ] — Это суть его аргумента. |
| This | is | the | core | of | his | argument |
| [ЗИС] | [ИЗ] | [ЗЭ] | [КО:] | [ОВ] | [ХИЗ] | [А:ГЬЮМЭ-
НТ] |
| Это | есть,
явля ется |
опреде
лённый артикль |
стер
жень |
предлог родительного падежа | его | аргумент |
| The ink was still wet. [ЗЭ ИНК УОЗ СТИЛ УЭТ] — Чернила ещё не просохли. |
| The | ink | was | still | wet |
| [ЗЭ] | [ИНК] | [УОЗ] | [СТИЛ] | [УЭТ] |
| определённый артикль | чернила | был | всё ещё | сырой |
43 Быстрый английский. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.
Быстрое изучение английского языка самостоятельно бесплатно.


